لایب سان

Understanding the Educational Experiences of Imprisoned Men explores how adult male prisoners interpret and give value to their experiences of education, presenting an opportunity to consider how education can be beneficial to prisoners including and beyond the enhancement of employability skills.

While the primary aim for education in prison has been to increase employability skills to prevent reoffending, further attention needs to be given to the broader outcomes of educational experiences and the importance of the development of other personal attributes including self-confidence, empowerment and the ability to engage in positive relationships. This book considers how education is also used by men in prison to cope with prison life, to reconsider their identity and to develop and maintain relationships. It also discusses the relationships that prisoners have with their teachers and other prison staff as well as the relationships that different types of prison staff have between each other. In addition, the role that education can play in the process of desistance from crime is discussed to provide an understanding of what changes occur in men who participate in educational courses.

This book will be of interest to not only students and scholars with an interest in imprisonment, rehabilitation and criminal justice practice, but also educationalists, those who work in the prison setting and in social work. It may also appeal to those involved in community development programmes and broader sociological research.

چکیده فارسی

درک تجارب آموزشی مردان زندانی به بررسی چگونگی تفسیر و ارزش گذاری زندانیان مرد بالغ به تجربیات خود در زمینه آموزش می پردازد و فرصتی را برای در نظر گرفتن اینکه چگونه آموزش می تواند برای زندانیان مفید باشد، از جمله و فراتر از افزایش مهارت های استخدام.

در حالی که هدف اولیه آموزش در زندان افزایش مهارت‌های اشتغال‌پذیری برای جلوگیری از ارتکاب مجدد جرم بوده است، باید توجه بیشتری به نتایج گسترده‌تر تجربیات آموزشی و اهمیت رشد سایر ویژگی‌های شخصی از جمله اعتماد به نفس، توانمندسازی داده شود. و توانایی درگیر شدن در روابط مثبت. این کتاب در نظر دارد که چگونه آموزش توسط مردان در زندان برای کنار آمدن با زندگی زندان، بازنگری در هویت و توسعه و حفظ روابط مورد استفاده قرار می گیرد. همچنین در مورد روابطی که زندانیان با معلمان خود و سایر کارکنان زندان دارند و همچنین روابطی که انواع مختلف کارکنان زندان بین یکدیگر دارند بحث می کند. علاوه بر این، نقشی که آموزش و پرورش می‌تواند در روند مبارزه با جرم ایفا کند، مورد بحث قرار می‌گیرد تا درک درستی از تغییرات در مردانی که در دوره‌های آموزشی شرکت می‌کنند ارائه شود.

این کتاب نه تنها برای دانشجویان و دانش پژوهان علاقه مند به حبس، بازپروری و اجرای عدالت کیفری، بلکه برای مربیان، کسانی که در محیط زندان و در زمینه مددکاری اجتماعی کار می کنند نیز مورد توجه خواهد بود. همچنین ممکن است برای کسانی که در برنامه‌های توسعه جامعه و تحقیقات گسترده‌تر جامعه‌شناختی مشارکت دارند جذاب باشد.