لایب سان

The field of deaf studies, language, and education has grown dramatically over the past forty years. From work on the linguistics of sign language and parent-child interactions to analyses of school placement and the the mapping of brain function in deaf individuals, research across a range of
disciplines has greatly expanded not just our knowledge of deafness and the deaf, but also the very origins of language, social interaction, and thinking.

In this updated edition of the landmark original volume, a range of international experts present a comprehensive overview of the field of deaf studies, language, and education. Written for students, practitioners, and researchers, The Oxford Handbook of Deaf Studies, Language, and Education, Volume
1, is a uniquely ambitious work that has altered both the theoretical and applied landscapes.

Pairing practical information with detailed analyses of what works, why, and for whom-all while banishing the paternalism that once dogged the field-this first of two volumes features specially-commissioned, updated essays on topics including: language and language development, hearing and speech
perception, education, literacy, cognition, and the complex cultural, social, and psychological issues associated with deaf and hard-of-hearing individuals. The range of these topics shows the current state of research and identifies the opportunites and challenges that lie ahead.

Combining historical background, research, and strategies for teaching and service provision, the two-volume Oxford Handbook of Deaf Studies, Language, and Education stands as the benchmark reference work in the field of deaf studies.

چکیده فارسی

حوزه مطالعات، زبان و آموزش ناشنوایان در چهل سال گذشته رشد چشمگیری داشته است. از کار بر روی زبان شناسی زبان اشاره و تعاملات والدین-کودک تا تجزیه و تحلیل مکان مدرسه و نقشه برداری از عملکرد مغز در افراد ناشنوا، تحقیقات در طیف وسیعی از
رشته ها نه تنها دانش ما را در مورد ناشنوایی و ناشنوایان، بلکه ریشه های زبان، تعامل اجتماعی و تفکر را نیز به شدت گسترش داده است.

در این نسخه به روز شده از جلد اصلی برجسته، طیفی از کارشناسان بین المللی یک نمای کلی از زمینه مطالعات، زبان و آموزش ناشنوایان ارائه می دهند. نوشته شده برای دانشجویان، پزشکان و محققان، کتاب راهنمای مطالعات، زبان و آموزش ناشنوایان آکسفورد، جلد
1، یک کار جاه طلبانه منحصر به فرد است که هم چشم اندازهای نظری و هم چشم اندازهای کاربردی را تغییر داده است.

جفت کردن اطلاعات عملی با تجزیه و تحلیل دقیق در مورد اینکه چه چیزی، چرا، و برای چه کسی کار می کند - همه اینها در حالی که پدرسالاری را که زمانی در این زمینه طرد می کرد، از بین می برد - این اولین از دو جلد شامل مقالات سفارشی شده و به روز شده در موضوعاتی از جمله: توسعه زبان و زبان، شنوایی و گفتار
ادراک، آموزش، سواد، شناخت و مسائل پیچیده فرهنگی، اجتماعی و روانی مرتبط با افراد ناشنوا و کم شنوا. گستره این موضوعات وضعیت فعلی پژوهش را نشان می دهد و فرصت ها و چالش های پیش رو را شناسایی می کند.

ترکیبی از پیشینه تاریخی، تحقیق و استراتژی‌ها برای آموزش و ارائه خدمات، دو جلدی راهنمای مطالعات، زبان و آموزش ناشنوایان آکسفورد به عنوان کار مرجع معیار در زمینه مطالعات ناشنوایان است. p>