لایب سان

Children with both giftedness and special educational needs are often found in the mainstream classrooms. This essential resource provides an overview of existing knowledge about dual and multiple exceptionality (DME), examining the needs of gifted and talented children from both the class teacher’s and SENCo’s perspectives. Diane Montgomery explores both the specialist interventions that some children will need at least for part of their school life, as well as the general inclusive provision that every school can develop to meet the needs of all children. Focusing on evidence-based identification throughout, chapters in this accessible book cover:

• An analysis of the terms ‘giftedness and talent’ and the different methods that can be used for identifying them and assessing their limitations
• Identifying and supporting a range of difficulties, syndromes and disorders such as dyslexia, dyscalculia, DCD, ASD, ADHD and SEBD
• How to manage classroom behaviour, improve school ethos and create a DME-friendly school through inclusive teaching and learning

This invaluable resource will assist you in creating a DME friendly school, help to integrate learners with a range of difficulties and enable them and others to learn.

• An analysis of the terms ‘giftedness and talent’ and the different methods that can be used for identifying them and assessing their limitations
• Identifying and supporting a range of difficulties, syndromes and disorders such as dyslexia, dyscalculia, DCD, ASD, ADHD and SEBD
• How to manage classroom behaviour, improve school ethos and create a DME-friendly school through inclusive teaching and learning

This invaluable resource will assist you in creating a DME friendly school, help to integrate learners with a range of difficulties and enable them and others to learn.

چکیده فارسی

کودکان با استعداد و نیازهای آموزشی ویژه اغلب در کلاس‌های معمولی یافت می‌شوند. این منبع ضروری یک نمای کلی از دانش موجود در مورد استثنایی دوگانه و چندگانه (DME) ارائه می‌کند و نیازهای کودکان با استعداد و با استعداد را از دیدگاه معلم کلاس و SENCo بررسی می‌کند. دایان مونتگومری هم مداخلات تخصصی را که برخی از کودکان حداقل برای بخشی از زندگی مدرسه خود به آن نیاز دارند و هم به بررسی شرایط فراگیر کلی می‌پردازد که هر مدرسه می‌تواند برای رفع نیازهای همه کودکان ایجاد کند. با تمرکز بر شناسایی مبتنی بر شواهد در سراسر، فصل‌های این کتاب قابل دسترس پوشش می‌دهند:

• تحلیلی از اصطلاحات "استعداد و استعداد" و روش های مختلفی که می توان برای شناسایی آنها و ارزیابی محدودیت های آنها استفاده کرد
• شناسایی و حمایت از طیف وسیعی از مشکلات، سندروم‌ها و اختلالات مانند نارساخوانی، دیسکالکولیا، DCD، ASD، ADHD و SEBD
• نحوه مدیریت رفتار کلاس درس، بهبود اخلاق مدرسه و ایجاد مدرسه دوستدار DME از طریق آموزش و یادگیری فراگیر

این منبع ارزشمند به شما در ایجاد یک مدرسه دوستدار DME کمک می کند، به ادغام دانش آموزان با طیف وسیعی از مشکلات کمک می کند و آنها و دیگران را قادر به یادگیری می کند.

• تحلیلی از اصطلاحات "استعداد و استعداد" و روش های مختلفی که می توان برای شناسایی آنها و ارزیابی محدودیت های آنها استفاده کرد
• شناسایی و حمایت از طیف وسیعی از مشکلات، سندروم‌ها و اختلالات مانند نارساخوانی، دیسکالکولیا، DCD، ASD، ADHD و SEBD
• نحوه مدیریت رفتار کلاس درس، بهبود اخلاق مدرسه و ایجاد مدرسه دوستدار DME از طریق آموزش و یادگیری فراگیر

این منبع ارزشمند به شما در ایجاد یک مدرسه دوستدار DME کمک می کند، به ادغام دانش آموزان با طیف وسیعی از مشکلات کمک می کند و آنها و دیگران را قادر به یادگیری می کند.