لایب سان

The author reviews both theory and research concerning learning foreign language lexis, and reports on a study into the dynamics of advanced learners’ L2 lexicons. The theoretical part offers a discussion of the concept of the bilingual mental lexicon, the notion of lexical competence, the interface of word knowledge and the language skills, and the current trends in vocabulary testing. The study described in the book, which adopts a unique longitudinal design, is a significant contribution to our understanding of the changes taking place in receptive and productive lexicons in time. The obtained results carry important implications for course design, instruction and testing procedures in the context of teaching English as an L2 at the advanced level.

چکیده فارسی

نویسنده هم تئوری و هم تحقیقات مربوط به یادگیری واژگان زبان های خارجی را مرور می کند و از مطالعه ای در مورد پویایی واژگان L2 زبان آموزان پیشرفته گزارش می دهد. بخش نظری بحثی درباره مفهوم واژگان ذهنی دوزبانه، مفهوم شایستگی واژگانی، رابط دانش لغات و مهارت‌های زبانی، و روندهای فعلی در تست واژگان ارائه می‌کند. مطالعه توصیف شده در این کتاب، که یک طرح طولی منحصر به فرد را اتخاذ می کند، کمک قابل توجهی به درک ما از تغییراتی است که در واژگان دریافتی و سازنده در زمان رخ می دهد. نتایج به‌دست‌آمده پیامدهای مهمی برای طراحی دوره، آموزش و روش‌های تست در زمینه آموزش زبان انگلیسی به عنوان L2 در سطح پیشرفته دارد.