لایب سان

The use of technological tools to foster language development has led to advances in language methodologies and changed the approach towards language instruction. The tendency towards developing more autonomous learners has emphasized the need for technological tools that could contribute to this shift in foreign language learning. Computer-assisted language learning and mobile-assisted language learning have greatly collaborated to foster language instruction out of the classroom environment, offering possibilities for distance learning and expanding in-class time.

Recent Tools for Computer- and Mobile-Assisted Foreign Language Learning is a scholarly research book that explores current strategies for foreign language learning through the use of technology and introduces new technological tools and evaluates existing ones that foster language development. Highlighting a wide array of topics such as gamification, mobile technologies, and virtual reality, this book is essential for language educators, educational software developers, IT consultants, K-20 institutions, principals, professionals, academicians, researchers, curriculum designers, and students.

چکیده فارسی

استفاده از ابزارهای فناورانه برای تقویت توسعه زبان منجر به پیشرفت در روش‌شناسی زبان و تغییر رویکرد نسبت به آموزش زبان شده است. گرایش به سمت توسعه فراگیران خودمختار بر نیاز به ابزارهای تکنولوژیکی که می تواند به این تغییر در یادگیری زبان های خارجی کمک کند، تاکید کرده است. یادگیری زبان به کمک رایانه و یادگیری زبان به کمک تلفن همراه برای تقویت آموزش زبان خارج از محیط کلاس همکاری زیادی داشته اند و امکاناتی را برای یادگیری از راه دور و افزایش زمان در کلاس ارائه می دهند.

ابزارهای اخیر برای یادگیری زبان های خارجی به کمک کامپیوتر و موبایل یک کتاب تحقیقاتی علمی است که راهبردهای فعلی برای یادگیری زبان های خارجی را از طریق استفاده از فناوری بررسی می کند و ابزارهای فن آوری جدید را معرفی می کند و ابزارهای موجود را ارزیابی می کند. تقویت زبان این کتاب با برجسته کردن طیف گسترده ای از موضوعات مانند گیمیفیکیشن، فناوری های موبایل و واقعیت مجازی، برای مربیان زبان، توسعه دهندگان نرم افزار آموزشی، مشاوران فناوری اطلاعات، مؤسسات K-20، مدیران، متخصصان، دانشگاهیان، محققان، طراحان برنامه درسی و دانش آموزان ضروری است. .