لایب سان

Introductory Criminology: The Study of Risky Situations takes a unique and intuitive approach to teaching and learning criminology. Avoiding the fragmentation of ideas commonly found in criminology textbooks, Marcus Felson and Mary A. Eckert develop a more practical, readable structure that engages the reader and enhances their understanding of the material. Their descriptive categories, simultaneously broad and realistic, serve better than the usual philosophical categories, such as "positivism" and "classicalism," to stimulate students’ interest and critical thinking. Short chapters, each broken into 5–7 sections, describe situations in which crime is most likely to happen, and explain why they are risky and what society can and can’t do about crime. They create a framework to organize ideas and facts, and then link these categories to the leading theories developed by criminologists over the last 100 years. With this narrative to guide them, students remember the material beyond the final exam.

This fresh new text was created by two professors to address the main points they encounter in teaching their own criminology courses. Problems solved include: reluctant readers, aversion to abstract thinking, fear of theory, and boredom with laundry lists of disconnected ideas. Felson, a leader in criminology theory with a global reputation for innovative thinking, and Eckert, an experienced criminal justice researcher, are uniquely qualified to reframe criminology in a unified arc. By design, they offer abstractions that are useful and not overbearing; their prose is readable, and their concepts are easy to comprehend and remember. This new textbook challenges instructors to re-engage with theory and present the essence of criminological thought for adult learners, coaching students to grasp the concept before any label is attached and allowing them to emerge with deeper understanding of what each theory means and offers. Lean, with no filler or fluff like stock photos, Introductory Criminology includes the authors’ graphics to crystallize and expand concepts from the text.

چکیده فارسی

جرم شناسی مقدماتی: مطالعه موقعیت های مخاطره آمیز رویکردی منحصر به فرد و شهودی برای آموزش و یادگیری جرم شناسی دارد. مارکوس فلسون و مری ای. اکرت با اجتناب از پراکندگی ایده‌هایی که معمولاً در کتاب‌های درسی جرم‌شناسی یافت می‌شوند، ساختاری کاربردی‌تر و خواندنی‌تر ایجاد می‌کنند که خواننده را درگیر می‌کند و درک آن‌ها از مطالب را افزایش می‌دهد. مقوله‌های توصیفی آن‌ها، همزمان گسترده و واقع‌گرایانه، بهتر از مقوله‌های فلسفی معمول، مانند «پوزیتیویسم» و «کلاسیکالیسم» برای برانگیختن علاقه و تفکر انتقادی دانش‌آموزان عمل می‌کنند. فصل‌های کوتاه که هر کدام به ۵ تا ۷ بخش تقسیم می‌شوند، موقعیت‌هایی را توصیف می‌کنند که احتمال وقوع جرم در آن‌ها بیشتر است، و توضیح می‌دهد که چرا آنها خطرناک هستند و جامعه چه کاری می‌تواند و چه کاری نمی‌تواند در مورد جرم انجام دهد. آنها چارچوبی برای سازماندهی ایده ها و حقایق ایجاد می کنند و سپس این دسته بندی ها را به نظریه های برجسته ای که توسط جرم شناسان در 100 سال گذشته توسعه یافته اند پیوند می دهند. با این روایت برای راهنمایی آنها، دانش آموزان مطالب را فراتر از امتحان نهایی به یاد می آورند.

این متن جدید جدید توسط دو استاد برای پرداختن به نکات اصلی که در تدریس دروس جرم شناسی خود با آن مواجه می شوند ایجاد شده است. مشکلات حل شده عبارتند از: خوانندگان بی میل، بیزاری از تفکر انتزاعی، ترس از تئوری، و بی حوصلگی با لیست های لباسشویی از ایده های ناپیوسته. فلسون، رهبر نظریه جرم شناسی با شهرت جهانی برای تفکر نوآورانه، و اکرت، محقق باتجربه عدالت کیفری، واجد شرایط منحصر به فرد برای بازنگری جرم شناسی در یک قوس یکپارچه هستند. آنها با طراحی، انتزاعیاتی را ارائه می دهند که مفید هستند و زیاده روی نمی کنند. نثر آنها خواندنی است و مفاهیم آنها به راحتی قابل درک و به خاطر سپردن است. این کتاب درسی جدید، مربیان را به چالش می‌کشد تا دوباره با نظریه درگیر شوند و جوهر اندیشه جرم‌شناسی را برای یادگیرندگان بزرگسال ارائه کنند، به دانش‌آموزان آموزش می‌دهد تا مفهوم را قبل از چسباندن هر برچسبی درک کنند و به آنها اجازه می‌دهد تا با درک عمیق‌تری از معنای و ارائه هر نظریه ظاهر شوند. ناب، بدون پرکننده یا کرکی مانند عکس‌های استوک، جرم‌شناسی مقدماتی شامل گرافیک نویسندگان برای تبلور و گسترش مفاهیم از متن است.