HCI International 2022 – Late Breaking Posters - Original PDF

دانلود کتاب HCI International 2022 – Late Breaking Posters - Original PDF

Author: Constantine Stephanidis, Margherita Antona, Stavroula Ntoa, Gavriel Salvendy

0 (0)

توضیحات کتاب :

4 P. Asghari et al. 1 Introduction Eye tracking (ET) is frequently used, for example, in behavioral research and human-computer interaction. Eye movement patterns can reveal detailed infor- mation about the user’s cognitive processes, their attention level, or decision- making processes [3,12]. Applications and research based on ET require reliable and robust data [9]. Traditionally, this requires dedicated hardware with high- resolution cameras and infrared illumination to detect corneal reflections [7]. However, dedicated hardware is expensive and thus limits the pervasive use in real-world applications. This situation may change since, propelled by recent advances in deep learning, appearance-based gaze estimation methods that deliver promising results based on low-cost consumer-grade camera inputs start to emerge [2,10,11,21]. These approaches learn to estimate gazes from a video stream based on large-scale data sets and provide 3D gaze vectors or correspond- ing 2D gaze locations on a screen. Furthermore, they do not require any specific external devices and can be used with standalone computers, laptop built-in webcams, or mobile device consumer-grade cameras. This opens up the possi- bility of developing affordable automated intelligent ET solutions for research, commerce, and the general public. On the way to realize this ambition, webcam ET (wcET) has to address several challenges including gaze estimation accu- racy, gaze estimator prediction time, and that gaze estimation quality can be affected by user movements [11]. This paper aims to contribute to the first step toward utilizing wcET as a low-cost pervasive technology by validating the data quality of a state-of-the-art wcET approach in comparison to the performance of an established, commercially available dedicated eye tracking (dhET) system. Accordingly, we address the following research question in our work: How does the gaze estimates of wcET differ from dhET in practical settings regarding accu- racy, precision, and sampling rate? We will further discuss how the limitations of the data quality may affect the performance of wcET applications

سرچ در وردکت | سرچ در گودریدز | سرچ در اب بوکز | سرچ در آمازون | سرچ در گوگل بوک

850 بازدید 0 خرید

ضمانت بازگشت

ضمانت بازگشت

فایل های تست شده

فایل های تست شده

پرداخت آنلاین

پرداخت آنلاین

تضمین کیفیت

تضمین کیفیت

دانلود فوری

دانلود فوری

6 P. Asghari et al. Applications of Webcam-Based Eye Tracking. Several wcET studies have recently been conducted in fields such as marketing [19], code development [16], and digital learning [15]. Yang et al. [19] conducted an online study with the Web- Gazer eye tracker to examine customer decision-making behavior. Thilderkvist and Dobslaw [16] used ET for visual processing of source code. They note that applications such as text reading with small AOIs (Areas of Interest), require more accurate gaze tracking. Another important point is temporal stability [5, 16], i.e. that gaze estimates are delivered at an approximately constant rate. Calibration. All gaze estimation methods need to determine a set of parame- ters through calibration. For 3D gaze-vector prediction some works use model- based ET to reduce calibration requirements. However, estimating the gaze point within the 2D coordinate system of a screen in front of the subject requires a second calibration layer (screen calibration) for each participant [7]. Traditional models use geometry calibration to map the gaze to a point on the screen. Also, some machine learning-based methods try to learn a regression function to cal- ibrate the system. Gudi et al. [6] propose a hybrid approach that uses machine learning to learn geometry calibration parameters. 3 Webcam Eye Tracking and Evaluation Method System Design. The wcET system that we propose has three distinct blocks, see Fig. 1. First, the participant’s image is captured by the webcam. This is done through Logitech Brio 60 Hz webcam as imaging device. Second, a deep learning appearance-based gaze estimation model. Then, the gaze model uses the pre-processed and normalized raw image to estimate a 3D gaze vector. We use resnet 18 trained on the MPIIgaze data set. Finally, based on the participants’ calibration, the 3D gaze vector is mapped to a 2D point on the screen. To this end, we use a modified version of the hybrid screen calibration technique discussed in [6]. Fig. 1. Proposed Webcam-based ET method. Participants. Our study included 20 adults (gender: 10 men, 10 women - age: 27.0 ± 4.5 years). One of the participants wore glasses during the trial, and none wore make-up. Eye Tracking Data Quality with Pervasive Webcams 7 Calibration/Validation (wcET). For the initial calibration and the subse- quent validation, we asked the participants to move the mouse to calibration points shown on the screen. In this way we realized a fast calibration method and made sure that the participants fixated the points. For each calibration point, first, a red circle with 30 pixels radius was displayed around the central calibration point on the black screen. As soon as the users hovered over the cir- cle with the mouse, we assumed that they looked at the circle; and the system recorded the related gazes. We did this for six different calibration points twice in order to obtain a stable calibration. Then we validated the calibration result with nine points and the same procedure. Six of these nine points were the same points as in calibration, and three additional points were chosen. Eye Tracker, Computer, and Screen (dhET). For comparison to wcET, we used the Tobii Pro x3-120 screen-based (IR) eye-tracker 120 Hz sampling rate. The experiment was run on a desktop computer (Intel Core i7-11700k @ 3.60 GHz, 32 GB RAM, Windows 11) and the task stimuli were presented on a screen (53 x 30 cm, 60 Hz refresh rate, 1920 × 1080 pixels). Experiment. We used two screens to run both ET systems at the same time, one screen for controlling both systems and the other for displaying tasks. We first launched the Tobii eye-tracker, followed by the wcET system after the cal- ibration/validation phase, see Fig. 1. We used the calibration start point times- tamp and the start time of dhET as a general offset between the two systems, since both were measured to the global clock. Fig. 2. Experiments’ timeline, indicating the timestamps used for data synchronization. 4 Results Precision. For wcET we found a precision of 0.3◦ ± 0.3◦ and for dhET a precision of 0.7◦ ± 0.8◦. In terms of precision wcET can be comparable to dhET. This could be partially caused by the lower frame rate of wcET.

چکیده فارسی

 

6 ص اصغری و همکاران. کاربردهای ردیابی چشم مبتنی بر وب کم. اخیراً چندین مطالعه wcET در زمینه هایی مانند بازاریابی [19]، توسعه کد [16] و یادگیری دیجیتال [15] انجام شده است. یانگ و همکاران [19] یک مطالعه آنلاین با ردیاب چشم Web Gazer برای بررسی رفتار تصمیم گیری مشتری انجام داد. Thilderkvist و Dobslaw [16] از ET برای پردازش بصری کد منبع استفاده کردند. آنها اشاره می کنند که برنامه هایی مانند خواندن متن با AOI های کوچک (مناطق مورد علاقه)، به ردیابی نگاه دقیق تری نیاز دارند. نکته مهم دیگر ثبات زمانی است [5، 16]، یعنی برآوردهای نگاه با سرعت تقریباً ثابتی ارائه می شوند. تنظیم. تمام روش های تخمین نگاه نیاز به تعیین مجموعه ای از پارامترها از طریق کالیبراسیون دارند. برای پیش‌بینی 3 بعدی نگاه-بردار، برخی از کارها از ET مبتنی بر مدل برای کاهش نیازهای کالیبراسیون استفاده می‌کنند. با این حال، تخمین نقطه نگاه در سیستم مختصات دوبعدی یک صفحه نمایش در مقابل سوژه نیاز به یک لایه کالیبراسیون دوم (کالیبراسیون صفحه) برای هر شرکت کننده دارد [7]. مدل‌های سنتی از کالیبراسیون هندسی برای ترسیم نگاه به نقطه‌ای روی صفحه استفاده می‌کنند. همچنین، برخی از روش‌های مبتنی بر یادگیری ماشین سعی می‌کنند یک تابع رگرسیون را برای کالیبره کردن سیستم یاد بگیرند. گودی و همکاران [6] یک رویکرد ترکیبی را پیشنهاد می‌کند که از یادگیری ماشین برای یادگیری پارامترهای کالیبراسیون هندسه استفاده می‌کند. 3 طراحی سیستم روش ردیابی و ارزیابی چشم وب کم. سیستم wcET که ما پیشنهاد می کنیم دارای سه بلوک مجزا است، شکل 1 را ببینید. ابتدا تصویر شرکت کننده توسط وب کم گرفته می شود. این کار از طریق وب کم Logitech Brio 60 Hz به عنوان دستگاه تصویربرداری انجام می شود. دوم، یک مدل تخمین نگاه مبتنی بر یادگیری عمیق. سپس، مدل نگاه از تصویر خام از پیش پردازش شده و نرمال شده برای تخمین بردار نگاه سه بعدی استفاده می کند. ما از resnet 18 آموزش داده شده در مجموعه داده MPIIgaze استفاده می کنیم. در نهایت، بر اساس کالیبراسیون شرکت‌کنندگان، بردار نگاه سه‌بعدی به یک نقطه دو بعدی روی صفحه نگاشت می‌شود. برای این منظور، ما از یک نسخه اصلاح شده از تکنیک کالیبراسیون صفحه نمایش هیبریدی که در [6] بحث شده است استفاده می کنیم. شکل 1. روش ET مبتنی بر وب کم پیشنهادی. شركت كنندگان. مطالعه ما شامل 20 بزرگسال (جنسیت: 10 مرد، 10 زن - سن: 4.5 ± 27.0 سال) بود. یکی از شرکت کنندگان در طول محاکمه عینک می زد و هیچکدام آرایش نداشتند. کیفیت داده های ردیابی چشم با وب کم های فراگیر 7 کالیبراسیون/ اعتبارسنجی (wcET). برای کالیبراسیون اولیه و اعتبارسنجی بعدی، از شرکت کنندگان خواستیم که ماوس را به نقاط کالیبراسیون نشان داده شده روی صفحه حرکت دهند. به این ترتیب ما به یک روش کالیبراسیون سریع پی بردیم و مطمئن شدیم که شرکت کنندگان نقاط را ثابت می کنند. برای هر نقطه کالیبراسیون، ابتدا یک دایره قرمز با شعاع 30 پیکسل در اطراف نقطه کالیبراسیون مرکزی روی صفحه سیاه نمایش داده شد. به محض اینکه کاربران با ماوس روی دایره قرار گرفتند، فرض کردیم که آنها به دایره نگاه کرده اند. و سیستم نگاه های مرتبط را ثبت کرد. ما این کار را برای شش نقطه کالیبراسیون مختلف دو بار انجام دادیم تا یک کالیبراسیون پایدار به دست آوریم. سپس نتیجه کالیبراسیون را با نه نقطه و با همان رویه تأیید کردیم. شش نقطه از این نه نقطه همان نقاط کالیبراسیون بودند و سه نقطه اضافی انتخاب شدند. ردیاب چشم، کامپیوتر و صفحه نمایش (dhET). برای مقایسه با wcET، از نرخ نمونه‌برداری 120 هرتزی چشمی ردیاب مبتنی بر صفحه نمایش (IR) Tobii Pro x3-120 استفاده کردیم. آزمایش بر روی یک کامپیوتر رومیزی (Intel Core i7-11700k @ 3.60 گیگاهرتز، 32 گیگابایت رم، ویندوز 11) اجرا شد و محرک های کار بر روی یک صفحه نمایش (53 × 30 سانتی متر، نرخ تجدید 60 هرتز، 1920 × 1080 پیکسل) ارائه شد. . آزمایش کنید. ما از دو صفحه برای اجرای هر دو سیستم ET به طور همزمان استفاده کردیم، یک صفحه برای کنترل هر دو سیستم و دیگری برای نمایش وظایف. ما ابتدا ردیاب چشمی Tobii را راه‌اندازی کردیم و سپس سیستم wcET را پس از مرحله کالیبراسیون/ اعتبارسنجی، به شکل 1 ببینید. سیستم‌ها، زیرا هر دو با ساعت جهانی اندازه‌گیری شدند. شکل 2. جدول زمانی آزمایش ها، نشان دهنده مهرهای زمانی مورد استفاده برای همگام سازی داده ها است. 4 نتایج دقیق. برای wcET دقت 0.3 ± 0.3 ◦ و برای dhET دقت 0.8 ± 0.7 ◦ پیدا کردیم. از نظر دقت wcET می تواند با dhET قابل مقایسه باشد. این می تواند تا حدی ناشی از نرخ فریم پایین wcET باشد.

 

ادامه ...

Editors
Constantine Stephanidis
University of Crete and Foundation for
Research and Technology – Hellas (FORTH)
Heraklion, Crete, Greece
Stavroula Ntoa
Foundation for Research and Technology
Hellas (FORTH)
Heraklion, Crete, Greece
Margherita Antona
Foundation for Research and Technology
Hellas (FORTH)
Heraklion, Crete, Greece
Gavriel Salvendy
University of Central Florida
Orlando, FL, USA
ISSN 1865-0929 ISSN 1865-0937 (electronic)
Communications in Computer and Information Science
ISBN 978-3-031-19678-2 ISBN 978-3-031-19679-9 (eBook)
https://doi.org/10.1007/978-3-031-19679-9

ادامه ...

Contents – Part II xxix HCI Strategies for Informing the Design of a Teacher Dashboard: How Might Real-Time Situational Data Determine the Potential for Technological Support in the Classroom? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161 Elsy Meis, Samuel Pugh, Rachel Dickler, Mike Tissenbaum, and Leanne Hirshfield Methodological Strategies to Potentiate the Teaching-Learning Process in Virtual Modality of Business Administration Students . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169 Evaristo Navarro, Milagro Villasmil, and Alfredo Perez-Caballero Innovative ICT-Based Strategies Used by Teachers for the Development of Social Competences in Business Administration Students . . . . . . . . . . . . . . . . . 175 Evaristo Navarro, Marlene Ballestas, Ismael Alvarez, and Johny García-Tirado Workids: Kids Homework Planner to Enhance Learning and Motivation in a Meaningful Way . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184 Melina Avila Cruz, Monica Gonzalez Garduño, Diana Luz Peña Dominguez, and Rocio Abascal Mena Exploring Information Retrieval for Personalized Teaching Support . . . . . . . . . . . 191 Nanjie Rao, Sharon Lynn Chu, Zeyuan Jing, Huan Kuang, Yunjie Tang, and Zhang Dong INTELIAPP: An Application to Detect the Different Intelligence and Cognitive Abilities in Public High School Students to Develop a Better Appropriation of Knowledge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 Orlando Arturo Rizo Mendoza, Daniel Sánchez Fuentes, Alvaro Josias Ornelas Medina, and Rocío Abascal Mena Design of a Virtual Laboratory for Practical Learning of Environmental Management and Industrial Safety . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205 Pablo Ron-Valenzuela, Diana Vargas, and Lizeth Medina “I CAN Do This!”: Teaching Introductory Programming in Face-to-Face vs. Online Classes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213 Simona Vasilache 3D Printing for STEAM Education . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219 Mireya Zapata-Rodríguez, Hugo Arias-Flores, and Jorge Álvarez-Tello Digital Transformation in Business, Government, and Organizations Moral and Political Concerns About Patents: A Cross-Cultural Perspective . . . . 227 Benedicto Acosta xxx Contents – Part II Automation of an Electro-Hydraulic Test Bench Using a Weitek CMT3092 HMI- PLC . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232 Diego Altamirano-Haro, Patricio Eduardo Sánchez-Díaz, Jorge Buele, and Manuel Ayala-Chauvin Apply the M/M/C Model of Queuing Theory in a Service System Based on FlexSim Simulation in the Post-COVID . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240 Ana Álvarez Sánchez and Alexis Suárez del Villar Labastida Evaluation Methods Review of the Innovation Capacity of Companies Based on Knowledge Management . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248 Jorge Álvarez-Tello, Jenny Martínez-Crespo, and Mireya Zapata-Rodríguez Intelligent Dashboard to Optimize the Tax Management in a Town Municipal Government . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 258 Franklin Castillo, José A. Oleas-Orozco, Fernando Saá-Tapia, and Carlos Mena-Navas Idea Management in SMEs – Design Principles for Collaboration in Idea Management Systems . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Andreas Hermann, Torsten Gollhardt, Paul Kruse, Ann-Kristin Cordes, and Jörg Becker Human Interface and Competitive Intelligence in Management of Business Science Teaching Research . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 273 César Eduardo Jiménez-Calderón, Petronila Liliana Mairena-Fox, and Giancarlo Mariano Mancarella-Valladares Risk Training Tool on Structured Knowledge for Risk Management . . . . . . . . . . 278 Noriyuki Kushiro and Toshihiro Mega Chrono-Spatialism. Introducing a Time-Based Approach for Retail Space Design in the Digitalized Scenario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286 Yuemei Ma and Anna Barbara Transformation of the Australian VET Sector: Investigations into the Key Competencies Required of the Australian Workforce in the Era of Industry 4.0 Technologies . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 Shisir Prasad Manandhar, Abhishek Sharma, and Kunnumpurath Bijo Virtuality in Non-governmental Organizations: An Analysis from Working Conditions . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311 Davidson Martínez, Jose Ramírez, Angiee Carbonó-Mercado, Osvaldo Arevalo, Margel Parra, and Daniel Viloria Contents – Part II xxxi Effects of Teleworking on the Body Mass Index of the Teachers of an Educational Institution . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 317 Victor Moreno Medina, Luis Bermudez, and Andrés Lara-Calle How Effective is the Octalysis Gamification to Design Satisfying Electronic Wallet Experiences? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 323 Kwan Panyawanich, Martin Maguire, and Patrick Pradel Impulsive Purchase in Agricultural Products Livestreaming: An ELM Model . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332 Suting Yang, Lili Liu, Jiajia Xu, Jiaqi Zhang, Jiaqi Wang, Yun Lu, and Chuanmin Mi Follow Others: A Study of the Influence of Herd Behavior on Customer Experience in Group-Buying . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 340 Kaiyan Zhu Automated Driving and Urban Mobility How Should Automated Vehicles Approach Pedestrians? – The Influence of Different Approximation Behaviors & Driver Visibility on Perceived Situation Criticality . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351 Valeria Bopp-Bertenbreiter, Denise Pottin, and Verena Wagner-Hartl A Study on the Differentiation of User Emotional Experience of Electric Vehicle Charging Products from a Comparative Perspective . . . . . . . . . . . . . . . . . 359 Yuchao Cai, Jie Zhang, Xiaojun Lin, and Mi Tian Human Factor Issues in Remote Operator of Automated Driving System for Services - One Operator to N Units of Automated Vehicles in Automated Vehicle Services - . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 368 Naohisa Hashimoto, Yanbin Wu, and Toshihisa Sato Is This My Ride? AV Braking Behavior from the Perspective of Waiting Ride Hailing Customers . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 375 Fabian Hub, Silvio Heß, Marc Wilbrink, and Michael Oehl The Sound of Travelers: Analysing Online Travel Podcasts Interest Communities . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 383 Leonor Lima and Maria João Antunes Towards a Universal Explicit Communication Design of External Human-Machine Interfaces (eHMI) for Differently Sized Highly Automated Vehicles Evaluated by Different Pedestrian Age Groups . . . . . . . . . . . 391 Michael Oehl, Merle Lau, Laura Gehreke, and Marc Wilbrink xxxii Contents – Part II ICT as a Resource for the Professional Training of Drivers. Education and Training School for Professional Drivers, Pelileo-Ecuador . . . . . . . . . . . . . . . 399 Jose A. Oleas-Orozco, Franklin Castillo, Fernando Saá-Tapia, and Pablo Barrera-Urbina Research on Information Design of Intelligent Vehicle System Interface Based on Driver Trust . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 413 Guo Qi INNOTEK-MOBIL Information System to Improve Mobility with Dynamic Interaction on Various Devices . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 418 Mayerly Rivera, Yuliana Montenegro, Hernan Naranjo, Katerine Tamayo, and Roberto Encarnación Understanding Travel Behaviors and Developing a User-Centered Design of the Residential Mobility Using a Persona-Based Approach . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Toshihisa Sato, Naohisa Hashimoto, Takafumi Ando, Takahiro Miura, and Yen Tran External Human Machine Interface (HMI) for Automated Bus -Preliminary Experiments for Acceptance with Real Automated Bus- . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434 Sota Suzuki, Yanbin Wu, Toru Kumagai, and Naohisa Hashimoto The More the Better? Comparison of Different On-Board HMI Communication Strategies for Highly Automated Vehicles Using a LED Light-Band to Inform Passengers About Safe Interactions with Multiple Surrounding Traffic Participants . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441 Marc Wilbrink and Michael Oehl All-Age Co-creation: A Study of Pedestrian System Service Design from the Perspective of Community Building . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449 Jianbin Wu, Kin Wai Michael Siu, and Linghao Zhang Robots, Agents, and Intelligent Environments Impact of Individual Differences on the Adoption of Smart Homes . . . . . . . . . . . 459 Badar H. Al-Lawati and Xiaowen Fang A Method to Check that Participants Really are Imagining Artificial Minds When Ascribing Mental States . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 470 Hal Ashton and Matija Franklin Comparison of Innovative Strategy of Smart City in Italy, United Kingdom, United States and Spain . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 475 Asriadi and Achmad Nurmandi Contents – Part II xxxiii Impact of Distance and Movement Speed on the Acceptance of Human-Robot Interaction – Method and First Evaluation . . . . . . . . . . . . . . . . . 483 Jonas Birkle, Annika Vogel, and Verena Wagner-Hartl Smartphone-Based Input Multimodal Interactions for IoT Environments . . . . . . . 491 Fadia Nouna Bousba, Nadia Elouali, and Sidi Mohammed Benslimane Government Data Processing Mechanism to Support Smart City: A Bibliometric Review . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 498 Muhammad Farhan HR and Achmad Nurmandi People-Flows: An Innovative Flow Monitoring and Management System in Urban Environments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 507 Manos Kalaitzakis, Eirini Sykianaki, Nikitas Michalakis, Nikos Stivaktakis, Kassiani Balafa, Stavroula Ntoa, and Constantine Stephanidis Comparative Study on the Impact of Cultural Background on the Perception of Different Types of Social Robots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 517 Angelika Bernsteiner, Kathrin Pollmann, and Leopold Neuhold Human-Computer Interaction and Coevolution in Science AI Robotics . . . . . . . . 523 Yoshihiro Maruyama Nordic Study on Public Acceptance of Autonomous Drones . . . . . . . . . . . . . . . . . 532 Virpi Oksman and Minna Kulju Architecture of a Network of Low-Frequency Smart Sensors for IoT Applications in Marine Environments . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 540 Abigail Elizabeth Pallares-Calvo, Blanca Esther Carvajal-Gámez, and Oscar Octavio Gutiérrez-Frías IoT Monitoring to Control a Bicycle Parking Lot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 547 Belen Ruales, Patricio Lara-Alvarez, Carles Riba, and Manuel Ayala-Chauvin Adaptation of a Study Design to the COVID-19 Pandemic Regulations - Evaluation of a Voice-Controlled Robotic Kitchen Assistance System for the Support of Older Adults in Need of Care . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 555 Nicole Strutz and Luis Perotti Analysis of Electrical Energy Consumption in the Home Using IoT . . . . . . . . . . . 561 José Varela-Aldás, Mario Miranda, Jenny León, and Cristian Gallardo xxxiv Contents – Part II Incorporating Affective Proactive Behavior to a Social Companion Robot for Community Dwelling Older Adults . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 568 Laura Villa, Ramón Hervás, Cosmin C. Dobrescu, Dagoberto Cruz-Sandoval, and Jesús Favela A Study and Comparative Analysis of the Intelligent Park Operation Platform . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 576 Jingyi Yang AI in HCI: Methods, Applications, and Studies Role of Artificial Intelligence in the Smart City: A Bibliometric Review . . . . . . . 589 Julio Adi Bhaskara and Achmad Nurmandi A Comparative Analysis of Reinforcement Learning Approaches to Cryptocurrency Price Prediction . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 597 Daniele Bertillo, Carlo Morelli, Giuseppe Sansonetti, and Alessandro Micarelli Explainable Artificial Intelligence (XAI) User Interface Design for Solving a Rubik’s Cube . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 605 Cassidy Bradley, Dezhi Wu, Hengtao Tang, Ishu Singh, Katelyn Wydant, Brittany Capps, Karen Wong, Forest Agostinelli, Matthew Irvin, and Biplav Srivastava Role of AI in Promoting European Accessibility Policy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 613 Krishna Chandramouli Human-Centered Learning Engineering for the Emerging Intelligence Augmentation Economy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 619 Jim Goodell and Neil Heffernan A Skeleton-Based Deep Learning Approach for Recognizing Violent Actions in Surveillance Scenarios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 624 Rabia Jafri, Rodrigo Louzada Campos, and Hamid R. Arabnia Consumer Intention to Accept AI-Based Products and Services . . . . . . . . . . . . . . 632 Xu Li, Do-Won Yoon, Yuxuan Ding, and Hyesun Hwang From Principled to Applied AI Ethics in Organizations: A Scoping Review . . . . 641 Aude Marie Marcoux and Joé T. Martineau Does the COVID-19 Pandemic have Implications for Machine Ethics? . . . . . . . . 647 Rosae Martín-Peña Contents – Part II xxxv Find the Real: A Study of Individuals’ Ability to Differentiate Between Authentic Human Faces and Artificial-Intelligence Generated Faces . . . . . . . . . . 655 David Wayne Meyer It’s Still Frustrating! Human-Centered Approaches to Data in Enterprise PC Maintenance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 663 Dawn Nafus, Sinem Aslan, and Caroline Foster Understanding the Patients’ Adoption and Usage of AI Solution in Mental Health: A Scoping Review . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 671 Nguyen Nguyen, Elise Labonte-Lemoyne, Yany Gregoire, Marie Louise Radanielina-Hita, and Sylvain Senecal Birdwatch: A Platform Utilizing Machine Learning to Recognize Species of Indigenous, Migratory and Endangered Birds . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 676 Abhishek Rein, Abhinav Rai, Nilima Jaiswal, and Anmol Srivastava A Survey on Phishing Website Detection Using Deep Neural Networks . . . . . . . 684 Vivek Sharma and Tzipora Halevi Revealing Doubtful Data in 200k Images via Re-annotation Workshop by Researcher Community . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 695 Ryota Suzuki and Hirokatsu Kataoka Attention and Human AI Collaboration - The Context of Automated Vehicles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 702 Zoubeir Tkiouat, Élise Labonté-LeMoyne, Ryad Titah, Nicolas Saunier, Pierre-Majorique Léger, and Sylvain Sénécal Natural Language Processing for Scientific Paper Evaluation: Comparing Human and Machine Judgements . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 707 Tom Xu, Noel Hinton, Michael Timothy Bennett, and Yoshihiro Maruyama Designing for Perceived Intelligence in Human-Agent Interaction: A Systematic Review . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 713 Qinyu Zhang, Shan Liu, Jie Xu, Xiang Ji, Yubo Zhang, and Yanfang Liu Author Index . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 721

ادامه ...
برای ارسال نظر لطفا وارد شوید یا ثبت نام کنید
ادامه ...
پشتیبانی محصول

۱- در صورت داشتن هرگونه مشکلی در پرداخت، لطفا با پشتیبانی تلگرام در ارتباط باشید.

۲- برای خرید محصولات لطفا به شماره محصول و عنوان دقت کنید.

۳- شما می توانید فایلها را روی نرم افزارهای مختلف اجرا کنید(هیچگونه کد یا قفلی روی فایلها وجود ندارد).

۴- بعد از خرید، محصول مورد نظر از صفحه محصول قابل دانلود خواهد بود همچنین به ایمیل شما ارسال می شود.

۵- در صورت وجود هر مشکلی در فرایند خرید با تماس بگیرید.