لایب سان

The purpose of this handbook is to bring together leading scholars in the science of educational psychology to present state-of-the-art evidence with the hope that this evidence can and will be used to improve educational practice. The chapters in Volume 3 of the handbook focus on the application of educational psychology to learning and teaching. These chapters address five basic concerns: the application of educational psychology across the life span, assessment and instructional decision making, teaching core skills and content, general methods of instruction, and teaching special populations. The most prominent emphasis across these 23 chapters is the identification of effective educational practices. The chapters in Volume 3 also emphasize the theoretical orientations underlying each period of development, core skill or content area, and instructional method. Although many of the theories that are examined in Volume 1 reappear in the chapters in Volume 3, they are now contextualized in a specific field of study, providing a nuanced look at how the theories operate in specific domains. (PsycInfo Database Record (c) 2020 APA, all rights reserved)

چکیده فارسی

هدف این کتاب راهنما گرد هم آوردن دانشمندان برجسته در علم روانشناسی تربیتی برای ارائه شواهدی پیشرفته است با این امید که از این شواهد برای بهبود عملکرد آموزشی استفاده شود. فصل های جلد 3 کتاب راهنما بر کاربرد روانشناسی تربیتی در یادگیری و آموزش تمرکز دارند. این فصل ها به پنج دغدغه اساسی می پردازد: کاربرد روانشناسی آموزشی در طول زندگی، ارزیابی و تصمیم گیری آموزشی، آموزش مهارت ها و محتواهای اصلی، روش های کلی آموزش، و آموزش به جمعیت های خاص. برجسته ترین تأکید در این 23 فصل، شناسایی شیوه های آموزشی مؤثر است. فصل‌های جلد 3 همچنین بر جهت‌گیری‌های نظری زیربنای هر دوره توسعه، مهارت اصلی یا حوزه محتوا و روش آموزشی تأکید می‌کنند. اگرچه بسیاری از نظریه‌هایی که در جلد 1 بررسی می‌شوند در فصل‌های جلد 3 مجدداً ظاهر می‌شوند، اما اکنون در زمینه‌ای خاص مورد مطالعه قرار گرفته‌اند و نگاهی ظریف به نحوه عملکرد نظریه‌ها در حوزه‌های خاص ارائه می‌دهند. (سوابق پایگاه داده PsycInfo (c) 2020 APA، کلیه حقوق محفوظ است)