لایب سان

Acting Strategically, Thinking Critically: Concepts, Cases and Tools for Business Students is a student-friendly, strategic management textbook and utilizes activity-based learning strategies, short and comprehensive cases, critical thinking exercises, and several well-known analytical frameworks to not only help students master strategic management concepts, but also "think about thinking." This text emphasizes knowledge acquired in business degree programs and provides a vehicle for students to engage in active learning strategies by demonstrating their competencies in acquiring, retaining, and applying their knowledge as students of strategy and prospective strategic leaders and thinkers. As such, this book is designed for life-long learning and application, and provides information that will be of use in a variety of classroom settings, business organizations, and other learning environments.

Students will gain a foundation in strategic management as a dynamic process through the lens of five schools of strategic thought: style, competitive forces, resource-based view, learning, and entrepreneurship. The book emphasizes strategic decision making and action-based learning in the 21st century environment of accelerated change and exponential growth. It will teach students the importance of being agile and creative in today's fast-paced environment. Among the topics covered are: conceptual foundation of strategy, case method, corporate strategy, business-level strategy, strategic leadership and strategy execution, global strategy, and innovation-based strategies. Students will apply concepts, tools, and models to case studies and thinking critically exercises to reflect on the impact of strategy within specific organizational and individual situations. They will also come to understand the professional and career benefits associated with acting strategically and thinking critically.

Developed for the capstone course required in undergraduate business and masters of business administration degrees, Acting Strategically, Thinking Criticallyprepares students to make meaningful contributions to the organizations in which they work.

Michael J. Merenda earned his Ph.D. at the University of Massachusetts, Amherst. He is a professor of strategic management and entrepreneurship at the Peter T. Paul College of Business and Economics at University of New Hampshire, Durham, where he also directs the university's annual Holloway Prize Innovation-to-Market Competition. Dr. Merenda's research interests include the role of entrepreneurial education in fostering entrepreneurship and the strategic use of information technology in market competitiveness. His work has appeared in the Case Research Journal, International Journal of Case Method Research and Application, and the Sloan Management Review among others. Dr. Merenda also co-authored (with Ross Gittell and Matt Magnusson) The Sustainable Business Case Book.

چکیده فارسی

عملکرد استراتژیک، تفکر انتقادی: مفاهیم، ​​موارد و ابزار برای دانشجویان بازرگانی یک کتاب درسی مدیریت استراتژیک و دانشجوپسند است و از استراتژی‌های یادگیری مبتنی بر فعالیت، موارد کوتاه و جامع، تمرین‌های تفکر انتقادی، استفاده می‌کند. و چندین چارچوب تحلیلی شناخته شده برای کمک به دانش آموزان نه تنها در تسلط بر مفاهیم مدیریت استراتژیک، بلکه "درباره تفکر" نیز فکر می کنند. این متن بر دانش کسب‌شده در برنامه‌های کسب‌وکار تأکید می‌کند و وسیله‌ای برای دانش‌آموزان فراهم می‌کند تا با نشان دادن شایستگی‌های خود در کسب، حفظ و به کارگیری دانش خود به عنوان دانشجویان استراتژی و رهبران و متفکران استراتژیک آینده، در استراتژی‌های یادگیری فعال شرکت کنند. به این ترتیب، این کتاب برای یادگیری و کاربرد مادام‌العمر طراحی شده است و اطلاعاتی را ارائه می‌کند که در انواع تنظیمات کلاس، سازمان‌های تجاری و سایر محیط‌های آموزشی مورد استفاده قرار می‌گیرد.

دانش آموزان در مدیریت استراتژیک به عنوان یک فرآیند پویا از طریق دریچه پنج مکتب تفکر استراتژیک: سبک، نیروهای رقابتی، دیدگاه مبتنی بر منابع، یادگیری و کارآفرینی، پایه و اساس خواهند داشت. این کتاب بر تصمیم گیری استراتژیک و یادگیری مبتنی بر عمل در محیط قرن بیست و یکم با تغییرات شتابان و رشد تصاعدی تأکید دارد. این به دانش آموزان اهمیت چابک بودن و خلاق بودن در محیط پرشتاب امروزی را آموزش می دهد. از جمله موضوعات تحت پوشش عبارتند از: پایه مفهومی استراتژی، روش موردی، استراتژی شرکتی، استراتژی سطح کسب و کار، رهبری استراتژیک و اجرای استراتژی، استراتژی جهانی و استراتژی های مبتنی بر نوآوری. دانش‌آموزان مفاهیم، ​​ابزارها و مدل‌ها را برای مطالعات موردی و تمرین‌های تفکر انتقادی به کار خواهند برد تا تأثیر استراتژی را در موقعیت‌های سازمانی و فردی خاص منعکس کنند. آنها همچنین مزایای حرفه ای و شغلی مرتبط با اقدام استراتژیک و تفکر انتقادی را درک خواهند کرد.

برای دوره اصلی مورد نیاز در مقطع کارشناسی بازرگانی و کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، عملکرد استراتژیک، تفکر انتقادیدانشجویان را آماده می‌کند تا کمک‌های معناداری به سازمان‌هایی که در آن کار می‌کنند، داشته باشند.

مایکل جی. مرندا دکتری خود را دریافت کرد. در دانشگاه ماساچوست، آمهرست. او استاد مدیریت استراتژیک و کارآفرینی در کالج تجارت و اقتصاد پیتر تی پل در دانشگاه نیوهمپشایر، دورهام است، جایی که او همچنین مسابقات سالانه نوآوری به بازار جایزه هالووی دانشگاه را مدیریت می کند. علایق تحقیقاتی دکتر مرندا شامل نقش آموزش کارآفرینی در تقویت کارآفرینی و استفاده استراتژیک از فناوری اطلاعات در رقابت در بازار است. کار او در  مجله تحقیقات موردی، ژورنال بین‌المللی تحقیقات و کاربرد روش موردی، و بررسی مدیریت اسلون در میان موارد دیگر ظاهر شده است. دکتر مرندا همچنین (به همراه راس گیتل و مت مگنوسون) کتاب موردی تجاری پایدار را نوشت.