لایب سان

Like its predecessor, the third edition of Academic Writing for Graduate Students explains understanding the intended audience, the purpose of the paper, and academic genres; includes the use of task-based methodology, analytic group discussion, and genre consciousness-raising; shows how to write summaries and critiques; features "language focus" sections that address linguistic elements as they affect the wider rhetorical objectives; and helps students position themselves as junior scholars in their academic communities.

Among the many changes in the third edition:
newer, longer, and more authentic texts and examples
greater discipline variety in texts (added texts from hard sciences and engineering)
more in-depth treatment of research articles
greater emphasis on vocabulary issues
revised flow-of-ideas section
additional tasks that require students to do their own research
more corpus-informed content

چکیده فارسی

ویرایش سوم «نوشتن آکادمیک برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی» مانند نسخه قبلی خود، درک مخاطب مورد نظر، هدف مقاله و ژانرهای آکادمیک را توضیح می دهد. شامل استفاده از روش شناسی مبتنی بر وظیفه، بحث گروهی تحلیلی و افزایش آگاهی ژانر است. نحوه نوشتن خلاصه و نقد را نشان می دهد. دارای بخش‌های «تمرکز زبان» است که به عناصر زبانی می‌پردازد زیرا بر اهداف بلاغی گسترده‌تر تأثیر می‌گذارد. و به دانش آموزان کمک می کند تا خود را به عنوان دانش پژوهان جوان در جوامع دانشگاهی خود قرار دهند.

از میان تغییرات بسیار در ویرایش سوم:
متون و نمونه های جدیدتر، طولانی تر و معتبرتر
تنوع بیشتر رشته در متون (متون اضافه شده از علوم سخت و مهندسی)
پرداختن عمیق تر به مقالات پژوهشی
تاکید بیشتر بر مسائل واژگان
بخش جریان ایده های تجدید نظر شده
وظایف اضافی که دانش آموزان را ملزم به انجام تحقیقات خود می کند
محتوای بیشتر با محتوای اطلاعاتی