لایب سان

This book presents a model of Practitioner Inquiry (PI) as a systematic form of empirical research and provides a rationale for its suitability within a writing center context. Exploring the potential of writing centers as pedagogical sites that support research, the book offers an accessible model that guides both research and practice for writing center practitioners, while offering flexibility to account for their distinct contexts of practice.

Responding to the increasing call in the field to produce empirical “RAD” (replicable, aggregable, data-driven) research, the author explores Practitioner Inquiry through explication of methodology and methods, a revisitation of collaboration to guide both practice and research, and examples of application of the model. Nordstrom grounds this research and scholarship in Hawaiʻi’s context and explores Indigenous concepts and approaches to inform an ethical collaborative practice.

Offering significant contributions to empirical research in the fields of writing center studies, composition, and education, this book will be of great relevance to writing center practitioners, anyone conducting empirical research, and researchers working in tutor professionalization, collaboration, translingual literacy practices, and researchmethodologies.

چکیده فارسی

این کتاب مدلی از پرسش‌گر پزشک (PI) را به‌عنوان شکلی نظام‌مند از تحقیقات تجربی ارائه می‌کند و دلیلی منطقی برای مناسب بودن آن در زمینه مرکز نوشتن ارائه می‌کند. این کتاب با بررسی پتانسیل مراکز نوشتن به‌عنوان سایت‌های آموزشی که از تحقیقات پشتیبانی می‌کنند، مدلی در دسترس ارائه می‌کند که هم تحقیق و هم تمرین را برای پزشکان مرکز نوشتن راهنمایی می‌کند، در حالی که انعطاف‌پذیری برای توضیح زمینه‌های متمایز تمرین آنها ارائه می‌دهد.

نویسنده در پاسخ به تقاضای فزاینده در این زمینه برای تولید تحقیقات تجربی "RAD" (قابل تکرار، جمع‌آوری، مبتنی بر داده)، پرسش‌های پزشک را از طریق توضیح روش‌شناسی و روش‌ها، بازبینی مجدد از همکاری برای هدایت عمل و تحقیق بررسی می‌کند. و نمونه هایی از کاربرد مدل. نوردستروم این تحقیق و پژوهش را در زمینه هاوایی پایه‌گذاری می‌کند و مفاهیم و رویکردهای بومی را برای اطلاع‌رسانی به یک عمل مشترک اخلاقی بررسی می‌کند.

این کتاب با ارائه کمک‌های قابل توجه به تحقیقات تجربی در زمینه‌های مطالعات مرکز نگارش، ترکیب و آموزش، برای متخصصان مرکز نویسندگی، هر کسی که تحقیقات تجربی را انجام می‌دهد، و محققانی که در حرفه‌ای کردن معلمان، همکاری، سواد زبانی کار می‌کنند، مرتبط خواهد بود. شیوه ها و روش های تحقیق.