لایب سان

Now in its Third Edition, Young Investigators provides an introduction to the project approach with step-by-step guidance for conducting meaningful investigations with young children. The authors have expanded their bestseller to include two new chapters― How Projects Can Connect Children with Nature and Project Investigations as STEM Experiences―and to provide more help to teachers of the youngest children (toddlers) and older children (2nd grade). The new edition also shows teachers how to use standards in the topic selection process and identifies activities and experiences that will help children grasp key concepts and skills. Throughout the text, readers listen to teachers’ concerns, witness how they find solutions to challenges, and experience how excited children become during project work. This book is appropriate for those new to using the Project Approach, as well as for teachers who already have experience with implementing the Project Approach.

Book Features:

• Examples of projects from child care centers and preschool, K–2, and special education classrooms.
• Instructions for incorporating standards and STEM skills into project work.
• A variety of experiences to help children connect to the natural world.
• Toddler projects that reflect knowledge from recent mind/brain research.
• Tools for integrating required curriculum goals and for assessing achievement.
• A Teacher Project Planning Journal that leads teachers through the major decision points of project work.
• Full-color photographs of children engaged with projects.
• A study guide for pre- and inservice teachers (available at tcpress.com).

چکیده فارسی

اکنون در ویرایش سوم، محققان جوان مقدمه ای بر رویکرد پروژه با راهنمایی گام به گام برای انجام تحقیقات معنی دار با کودکان خردسال ارائه می دهد. نویسندگان کتاب پرفروش خود را گسترش داده اند تا شامل دو فصل جدید -- چگونه پروژه ها می توانند کودکان را با طبیعت مرتبط کنند و تحقیقات پروژه به عنوان تجربیات STEM—و برای ارائه کمک بیشتر به معلمان کوچک ترین آنها کودکان (کودکان نوپا) و کودکان بزرگتر (کلاس دوم). نسخه جدید همچنین به معلمان نشان می دهد که چگونه از استانداردها در فرآیند انتخاب موضوع استفاده کنند و فعالیت ها و تجربیاتی را شناسایی می کند که به کودکان در درک مفاهیم و مهارت های کلیدی کمک می کند. در سرتاسر متن، خوانندگان به دغدغه‌های معلمان گوش می‌دهند، شاهد این هستند که چگونه راه‌حل‌هایی برای چالش‌ها پیدا می‌کنند، و تجربه می‌کنند که کودکان در طول کار پروژه چقدر هیجان‌زده می‌شوند. این کتاب برای کسانی که تازه از رویکرد پروژه استفاده می کنند و همچنین برای معلمانی که قبلاً تجربه اجرای رویکرد پروژه را دارند مناسب است.

ویژگی های کتاب:

• نمونه‌هایی از پروژه‌های مراکز مراقبت از کودک و کلاس‌های پیش دبستانی، K-2 و کلاس‌های آموزش ویژه.
• دستورالعمل هایی برای ترکیب استانداردها و مهارت های STEM در کار پروژه.
• تجارب مختلف برای کمک به کودکان برای اتصال به دنیای طبیعی.
• پروژه‌های کودک نوپا که دانش حاصل از تحقیقات اخیر ذهن/مغز را منعکس می‌کند.
• ابزارهایی برای ادغام اهداف برنامه درسی مورد نیاز و برای ارزیابی پیشرفت.
• یک مجله برنامه ریزی پروژه معلم که معلمان را از طریق نقاط تصمیم گیری اصلی کار پروژه راهنمایی می کند.
• عکسهای تمام رنگی کودکانی که درگیر پروژه هستند.
• راهنمای مطالعه برای معلمان قبل از خدمت و خدمت (موجود در tcpress.com).