لایب سان

This rich and diverse collection offers a range of perspectives and practices of Philosophy for Children (P4C). P4C has become a significant educational and philosophical movement with growing impact on schools and educational policy. Its community of inquiry pedagogy has been taken up in community, adult, higher, further and informal educational settings around the world.

The internationally sourced chapters offer research findings as well as insights into debates provoked by bringing children’s voices into moral and political arenas and to philosophy and the broader educational issues this raises, for example:

• historical perspectives on the field
• democratic participation and epistemic, pedagogical and political relationships
• philosophy as a subject and philosophy as a practice
• philosophical teaching across the curriculum
• embodied enquiry, emotions and space
• knowledge, truth and philosophical progress
• resources and texts for philosophical inquiry
• ethos and values of P4C practice and research.

The Routledge International Handbook of Philosophy for Children will spark new discussions and identify emerging questions and themes in this diverse and controversial field. It is an accessible, engaging and provocative read for all students, researchers, academics and educators who have an interest in Philosophy for Children, its educational philosophy and its pedagogy.

چکیده فارسی

این مجموعه غنی و متنوع طیف وسیعی از دیدگاه ها و شیوه های فلسفه برای کودکان (P4C) را ارائه می دهد. P4C با تأثیر فزاینده بر مدارس و سیاست آموزشی به یک جنبش آموزشی و فلسفی مهم تبدیل شده است. جامعه آموزشی پژوهشی آن در محیط‌های آموزشی اجتماعی، بزرگسالان، بالاتر، بیشتر و غیررسمی در سراسر جهان مورد استفاده قرار گرفته است.

فصل‌های منبع بین‌المللی یافته‌های تحقیقاتی و همچنین بینش‌هایی را در مورد بحث‌هایی ارائه می‌دهند که با آوردن صدای کودکان به عرصه‌های اخلاقی و سیاسی و فلسفه و مسائل آموزشی گسترده‌تری که این موضوع مطرح می‌کند، برانگیخته می‌شود، برای مثال:

• دیدگاه های تاریخی در این زمینه
• مشارکت دموکراتیک و روابط معرفتی، آموزشی و سیاسی
• فلسفه به عنوان یک موضوع و فلسفه به عنوان یک عمل
• آموزش فلسفی در سراسر برنامه درسی
• جستجو، احساسات و فضا
• دانش، حقیقت و پیشرفت فلسفی
• منابع و متون برای تحقیق فلسفی
• روش ها و ارزش های تمرین و تحقیق P4C.

کتابچه راهنمای بین‌المللی فلسفه برای کودکان راتلج جرقه بحث‌های جدیدی را برمی‌انگیزد و سؤالات و مضامین نوظهور را در این زمینه متنوع و بحث‌برانگیز شناسایی می‌کند. این کتاب خواندنی در دسترس، جذاب و تحریک‌آمیز برای همه دانش‌آموزان، محققان، دانشگاهیان و مربیانی است که به فلسفه برای کودکان، فلسفه آموزشی و آموزش آن علاقه دارند.