لایب سان

The book, Teaching ELLs Across Content Areas: Issues and Strategies, is a unique, useful text written for K-12 teachers. This book is the culmination of the professional knowledge, expertise, and experience from the distinguished authors who represent the entire range of the content areas, including: language arts, science, mathematics, technology, arts, psychology, and Hispanic studies. The ELL school population has reached 5.3 million with the increase rate of 51 percent from School Year 1998-1999 to 2008-2009 (NCELA, 2012). By 2025, one out of four K-12 students will be ELLs (NEA Policy Brief, 2013). The NEA data states that the ELLs are the fastest-growing student population group in our schools and providing them with high-quality services and programs is an important investment in America's future (NEA Policy Brief, 2013). With the fast growth of the ELLs in schools, basic information and strategies are needed by all K-12 teachers. This book provides useful information and strategies for all K-12 teachers in content classrooms. This book has three significances. First, the book provides the most needed information for K-12 teachers with issues and strategies that are important in content areas to help ELLs' success. With the fast growth of the ELLs in schools, K-12 teachers need this information in content classrooms. Second, the book fills the gap related to teaching ELLs in content areas. There are some existing books with titles on teaching ELLs across content areas; yet, these books provide general information with fewer books that really address specific content topics. This book is unique because it has the dedicated chapters for specific content areas, e.g., Language Arts, Science, Math, Social Studies with issues and strategies in these respective contents as well as general information, e.g., L2 theories for teachers to know and work with ELLs. Third, the book is reader-friendly with carefully-crafted chapters. Each chapter begins with a scenario to catch the reader's attention, is followed by issues and strategies, and ends with a summary. A scenario begins with each chapter for teachers to get to know the ELLs with the content that focuses on the related information and teaching strategies. With the continued increase in the ELL school population, this book is intended helping all K-12 teachers in content areas have knowledge and strategies to better serve their ELLs.

چکیده فارسی

کتاب، آموزش ELLs در سراسر حوزه‌های محتوا: مسائل و استراتژی‌ها، متنی منحصر به فرد و مفید است که برای معلمان K-12 نوشته شده است. این کتاب نقطه اوج دانش، تخصص و تجربه نویسندگان برجسته است که طیف وسیعی از حوزه های محتوا را شامل می شود: هنرهای زبان، علوم، ریاضیات، فناوری، هنر، روانشناسی و مطالعات اسپانیایی. جمعیت مدارس ELL با افزایش 51 درصدی از سال تحصیلی 1998-1999 تا 2008-2009 به 5.3 میلیون نفر رسیده است (NCELA، 2012). تا سال 2025، از هر چهار دانش آموز K-12، یک نفر ELL خواهد بود (NEA Policy Brief، 2013). داده‌های NEA بیان می‌کند که ELLs سریع‌ترین گروه جمعیت دانش‌آموزی در مدارس ما هستند و ارائه خدمات و برنامه‌های باکیفیت برای آنها سرمایه‌گذاری مهمی در آینده آمریکا است (NEA Policy Brief، 2013). با رشد سریع ELLs در مدارس، اطلاعات و استراتژی های اساسی برای همه معلمان K-12 مورد نیاز است. این کتاب اطلاعات و استراتژی های مفیدی را برای همه معلمان K-12 در کلاس های محتوایی ارائه می دهد. این کتاب سه اهمیت دارد. ابتدا، این کتاب بیشترین اطلاعات مورد نیاز را برای معلمان K-12 با موضوعات و استراتژی هایی که در زمینه های محتوا برای کمک به موفقیت ELL ها مهم هستند، ارائه می دهد. با رشد سریع ELLs در مدارس، معلمان K-12 به این اطلاعات در کلاس های محتوایی نیاز دارند. دوم، این کتاب شکاف مربوط به آموزش ELLs در زمینه های محتوا را پر می کند. برخی کتاب‌های موجود با عنوان‌هایی در مورد آموزش ELLs در حوزه‌های محتوا وجود دارد. با این حال، این کتاب ها با کتاب های کمتری که واقعاً به موضوعات محتوایی خاص می پردازند، اطلاعات کلی را ارائه می دهند. این کتاب منحصربه‌فرد است زیرا دارای فصول اختصاصی برای حوزه‌های محتوایی خاص است، به‌عنوان مثال، هنرهای زبان، علوم، ریاضی، مطالعات اجتماعی با موضوعات و استراتژی‌ها در این مطالب مربوطه و همچنین اطلاعات کلی، به‌عنوان مثال، نظریه‌های L2 برای معلمان برای دانستن و کار کردن. با ELL ها سوم، کتاب خواننده پسند با فصل‌هایی است که به دقت ساخته شده‌اند. هر فصل با یک سناریو شروع می شود تا توجه خواننده را به خود جلب کند، مسائل و راهبردها را دنبال می کند و با خلاصه ای به پایان می رسد. سناریویی با هر فصل شروع می‌شود تا معلمان با ELLs با محتوایی که بر اطلاعات مرتبط و استراتژی‌های آموزشی تمرکز دارد، آشنا شوند. با افزایش مداوم جمعیت مدارس ELL، این کتاب در نظر گرفته شده است که به همه معلمان K-12 در زمینه های محتوا کمک کند تا دانش و استراتژی هایی برای خدمت بهتر به ELL های خود داشته باشند.