لایب سان

School evaluation is often linked to issues of accountability, performance assessment, regulation and inspection, where the work of teachers and/or the functioning of the school becomes the subject of critique. School Evaluation with a Purpose explores the latest thinking surrounding external and self-evaluation in schools.

Examining teacher professionalism, reflective practice and what really matters in education, it considers the key challenges around current evaluative practice and puts forward alternative methods of evaluation, placing reflective practice and teacher professionalism at its heart. Exploring the stories of evaluation and the practice of resilient schools and school leaders in five European contexts, the book aims to support and promote the agency of teachers, school leaders and students.

This book will be of particular interest to school leaders internationally, researchers, master's students of Education and Education Leadership, and policymakers responsible for law enforcement in the field of school inspection.

چکیده فارسی

ارزیابی مدرسه اغلب به مسائل پاسخگویی، ارزیابی عملکرد، مقررات و بازرسی مرتبط است، جایی که کار معلمان و/یا عملکرد مدرسه موضوع نقد می شود. ارزشیابی مدرسه با هدف آخرین تفکر پیرامون ارزیابی بیرونی و خودارزیابی در مدارس را بررسی می کند.

با بررسی حرفه‌ای بودن معلم، تمرین بازتابی و آنچه واقعاً در آموزش اهمیت دارد، چالش‌های کلیدی پیرامون عملکرد ارزشیابی فعلی را در نظر می‌گیرد و روش‌های جایگزین ارزشیابی را مطرح می‌کند و تمرین بازتابی و حرفه‌ای بودن معلم را در قلب خود قرار می‌دهد. هدف این کتاب با بررسی داستان‌های ارزشیابی و عملکرد مدارس تاب‌آور و رهبران مدارس در پنج زمینه اروپایی، حمایت و ارتقای نمایندگی معلمان، رهبران مدرسه و دانش‌آموزان است.

این کتاب برای مدیران مدارس در سطح بین‌المللی، محققان، دانشجویان کارشناسی ارشد آموزش و رهبری آموزش و پرورش، و سیاست‌گذارانی که مسئول اجرای قانون در زمینه بازرسی مدارس هستند، مورد توجه ویژه قرار خواهد گرفت.