لایب سان

Introducing a practical model of play therapy for traumatized children

Some of the most rewarding work a therapist can do is help a child recover from a traumatic event. But where to begin? A growing body of play therapy literature offers many specific techniques and a variety of theoretical models; however, many therapists are still searching for a comprehensive model of treatment that incorporates solid theoretical constructs with effective play therapy interventions.

Clinicians have long recognized that trauma therapy is not just a matter of techniques but a journey with a beginning, middle, and end. In a pioneering contribution to the field, Play Therapy with Traumatized Children: A Prescriptive Approach, the author codifies the process in her model, Flexibly Sequential Play Therapy (FSPT). Integrating non-directive and directive approaches, this components-based model allows for the uniqueness of each child to be valued while providing a safe, systematic journey towards trauma resolution. The FSPT model demystifies play-based trauma treatment by outlining the scope and sequence of posttraumatic play therapy and providing detailed guidance for clinicians at each step of the process.

Dramatically demonstrating the process of healing in case histories drawn from fifteen years of clinical practice with traumatized children, Play Therapy with Traumatized Children addresses:

• Creating a safe place for trauma processing

• Augmenting the child's adaptive coping strategies and soothing his or her physiology

• Correcting the child's cognitive distortions

• Ensuring that caregivers are facilitative partners in treatment

• Inviting gradual exposure to trauma content through play

• Creating developmentally sensitive trauma narratives

• Using termination to make positive meaning of the post-trauma self

چکیده فارسی

معرفی مدل عملی بازی درمانی برای کودکان آسیب دیده

برخی از مفیدترین کارهایی که یک درمانگر می تواند انجام دهد کمک به بهبودی کودک از یک رویداد آسیب زا است. اما از کجا باید شروع کرد؟ مجموعه رو به رشدی از ادبیات بازی درمانی بسیاری از تکنیک های خاص و انواع مدل های نظری را ارائه می دهد. با این حال، بسیاری از درمانگران هنوز در جستجوی مدلی جامع از درمان هستند که ساختارهای نظری محکمی را با مداخلات بازی درمانی موثر در خود داشته باشد.

پزشکان مدت‌هاست متوجه شده‌اند که تروما درمانی فقط یک تکنیک نیست، بلکه سفری با آغاز، میانه و پایان است. نویسنده در یک مشارکت پیشگام در این زمینه، بازی درمان با کودکان آسیب دیده: رویکرد تجویزی، این فرآیند را در مدل خود، بازی درمانی متوالی انعطاف پذیر (FSPT) کدگذاری می کند. این مدل مبتنی بر مؤلفه‌ها، با ادغام رویکردهای غیر دستوری و دستورالعملی، امکان ارزش گذاری منحصر به فرد بودن هر کودک را فراهم می‌کند و در عین حال سفری ایمن و سیستماتیک را به سمت حل تروما ارائه می‌دهد. مدل FSPT با تشریح دامنه و توالی بازی درمانی پس از سانحه و ارائه راهنمایی دقیق برای پزشکان در هر مرحله از فرآیند، درمان تروما مبتنی بر بازی را ابهام می کند.

نمایش چشمگیر روند درمان در تاریخچه‌های موردی که از پانزده سال فعالیت بالینی با کودکان آسیب‌دیده گرفته شده است، بازی درمانی با کودکان آسیب دیده نشان می‌دهد:

• ایجاد مکانی امن برای پردازش تروما

• افزایش راهبردهای مقابله ای سازگارانه کودک و تسکین فیزیولوژی او

• اصلاح تحریف های شناختی کودک

• اطمینان از اینکه مراقبین شرکای تسهیل کننده در درمان هستند

• دعوت به قرار گرفتن تدریجی در معرض محتوای آسیب‌زا از طریق بازی

• ایجاد روایت‌های ترومایی حساس از نظر رشد

• استفاده از خاتمه برای ایجاد معنای مثبت از خود پس از ضربه