لایب سان

This new edition of the Oxford Handbook of Learning and Intellectual Disability Nursing has been fully updated, with a greater focus on older people with learning and intellectual disabilities and mental health issues, as well as bringing all recommendations in line with current guidelines.

Since the first edition of this book was published, services for people with learning disabilities and their families have become more community-based, and the demography of the population of people with learning disabilities has changed to include many older people, and children and young adults with complex physical health needs. This handbook provides clear information for readers on practical steps that may be taken to actively engage with people who have learning disabilities, to enable effective care in which they are involved as much as possible with decisions that affect them. This book also covers differences in legislation and social policy across the constituent countries in the United Kingdom and Ireland, including changes that have been implemented since serious case reviews into institutional abuse. An emergencies section provides key information at critical times in practice. The chapter on practice resources has been fully revised to bring together the latest tools to support nurses, complete with links for easy access.

Written by experienced practitioners who are recognised experts in their areas of speciality, the Oxford Handbook of Learning and Intellectual Disability Nursing is an invaluable guide for students, community and hospital based nurses, and all those who work with people with intellectual disabilities as part of a multidisciplinary team.

چکیده فارسی

این ویرایش جدید راهنمای پرستاری یادگیری و ناتوانی ذهنی آکسفورد به‌طور کامل به‌روزرسانی شده است، با تمرکز بیشتر بر افراد مسن با ناتوانی‌های یادگیری و ذهنی و مسائل مربوط به سلامت روان، و همچنین ارائه همه موارد توصیه هایی مطابق با دستورالعمل های فعلی.

از زمان انتشار اولین نسخه این کتاب، خدمات برای افراد دارای ناتوانی های یادگیری و خانواده های آنها بیشتر جامعه محور شده است و جمعیت شناسی جمعیت افراد دارای ناتوانی های یادگیری تغییر کرده و شامل بسیاری از افراد مسن، و کودکان و بزرگسالان جوان می شود. با نیازهای پیچیده سلامت جسمانی این کتابچه راهنما اطلاعات روشنی را برای خوانندگان در مورد گام‌های عملی که ممکن است برای تعامل فعال با افرادی که دارای ناتوانی‌های یادگیری هستند برداشته شود، فراهم می‌کند تا مراقبت مؤثری را فراهم کند که در آن آنها تا حد امکان با تصمیم‌هایی که بر آنها تأثیر می‌گذارد درگیر شوند. این کتاب همچنین تفاوت‌ها در قوانین و سیاست‌های اجتماعی در کشورهای سازنده در بریتانیا و ایرلند را پوشش می‌دهد، از جمله تغییراتی که پس از بررسی پرونده‌های جدی به سوءاستفاده نهادی اعمال شده‌اند. بخش اضطراری اطلاعات کلیدی را در مواقع بحرانی در عمل ارائه می دهد. فصل مربوط به منابع عملی به طور کامل بازبینی شده است تا آخرین ابزارها برای حمایت از پرستاران را گرد هم آورد و پیوندهایی برای دسترسی آسان به همراه داشته باشد.

راهنمای پرستاری یادگیری و ناتوانی ذهنی آکسفورد که توسط پزشکان مجرب نوشته شده است و متخصصان شناخته شده ای در زمینه تخصصی خود هستند، راهنمای ارزشمندی برای دانشجویان، پرستاران جامعه و بیمارستان و همه کسانی است که با مردم کار می کنند. با ناتوانی های ذهنی به عنوان بخشی از یک تیم چند رشته ای.