لایب سان

Occupational Science for Occupational Therapyarticulates how occupational science research produces unique insights into occupation and increases the effectiveness of occupational therapy interventions. This text illustrates the four key types of knowledge now being researched in occupational science: descriptive, relational, predictive, and prescriptive. This text also offers a comprehensive review of occupational science’s history of emergence from the needs and interests of occupational therapy, conflicting origins and intents, and ongoing development as a discipline within academia.

In Occupational Science for Occupational Therapy, Dr. Doris Pierce and an outstanding group of occupational scientists explain how their discoveries build the science and support practice. A rich variety of methods and perspectives mark the work of these career scientists as they respond to the knowledge base needs of occupational therapy.

This fully evidence-based text also brings the research experience alive for occupational therapy students, describing the passions, challenges, and choices that are the reality of research as an occupation. All research chapters discuss how findings build both science and practice, including learning supports in which students can try out research activities, explore assessment, or develop interventions. Most importantly, Occupational Science for Occupational Therapyprovides new and experienced practitioners a thorough exploration of the latest research in occupation-based practice.

Occupational Science for Occupational Therapy synthesizes key works by occupational scientists, including a foreword by Dr. Elizabeth Yerxa, founder of the science. Occupational therapy and occupational science students, practitioners, and faculty will especially appreciate this book’s comprehensive coverage of work by current leaders of research on occupation-based practice.

چکیده فارسی

علم شغلی برای کاردرمانی نشان می‌دهد که چگونه تحقیقات علم شغلی بینش‌های منحصربه‌فردی را در مورد شغل ایجاد می‌کند و اثربخشی مداخلات کاردرمانی را افزایش می‌دهد. این متن چهار نوع دانش کلیدی را که اکنون در علوم شغلی مورد تحقیق قرار می‌گیرد، نشان می‌دهد: توصیفی، رابطه‌ای، پیش‌بینی‌کننده و تجویزی. این متن همچنین مروری جامع از تاریخچه ظهور علم کار از نیازها و علایق کاردرمانی، ریشه ها و اهداف متضاد، و توسعه مداوم به عنوان یک رشته در دانشگاه ارائه می دهد.

در علوم شغلی برای کاردرمانی، دکتر دوریس پیرس و گروه برجسته‌ای از دانشمندان علوم کار توضیح می‌دهند که اکتشافاتشان چگونه علم و عمل را پشتیبانی می‌کند. طیف گسترده ای از روش ها و دیدگاه ها، کار این دانشمندان حرفه ای را نشان می دهد زیرا آنها به نیازهای پایه دانش کاردرمانی پاسخ می دهند.

این متن کاملاً مبتنی بر شواهد همچنین تجربه تحقیقاتی را برای دانشجویان کاردرمانی زنده می‌کند و احساسات، چالش‌ها و انتخاب‌هایی را که واقعیت تحقیق به‌عنوان یک شغل هستند، توصیف می‌کند. همه فصول تحقیق درباره چگونگی ایجاد علم و عمل از یافته‌ها، از جمله پشتیبانی‌های یادگیری که در آن دانش‌آموزان می‌توانند فعالیت‌های پژوهشی را امتحان کنند، ارزیابی را بررسی کنند، یا مداخلاتی را توسعه دهند، بحث می‌کنند. مهمتر از همه، علوم شغلی برای کاردرمانی به پزشکان جدید و با تجربه، کاوش کاملی از آخرین تحقیقات در زمینه حرفه‌محور ارائه می‌دهد.

Occupational Science for Occupational Therapy، کارهای کلیدی دانشمندان رشته کار، از جمله پیشگفتار دکتر الیزابت یرکسا، بنیانگذار این علم را ترکیب می کند. دانشجویان، پزشکان و اساتید کاردرمانی و علوم کار به ویژه از پوشش جامع این کتاب از کار رهبران فعلی پژوهش در زمینه فعالیت مبتنی بر شغل قدردانی خواهند کرد.