لایب سان

The majority of music therapy work with children takes place in schools. This book documents the wealth and diversity of work that music therapists are doing in educational settings across the UK. It shows how, in recent years, music therapy has changed and grown as a profession, and it provides an insight into the trends that are emerging in this area in the 21st century.

Collating the experiences of a range of music therapists from both mainstream and special education backgrounds, Music Therapy in Schools explains the procedures, challenges and benefits of using music therapy in an educational context. These music therapists have worked with children of all ages and abilities from pre-school toddlers in nursery schools to teenagers preparing for further education, and address specific issues and disabilities including working with children with emotional and behavioural problems, and autistic spectrum disorders.

This book will be essential reading for music therapists, music therapy students and educational professionals.

چکیده فارسی

اکثر کار موسیقی درمانی با کودکان در مدارس انجام می شود. این کتاب ثروت و تنوع کاری را که موسیقی‌درمانگران در محیط‌های آموزشی در سراسر بریتانیا انجام می‌دهند، مستند می‌کند. این نشان می‌دهد که در سال‌های اخیر چگونه موسیقی درمانی به‌عنوان یک حرفه تغییر کرده و رشد کرده است، و بینشی از روندهایی که در قرن بیست و یکم در این زمینه در حال ظهور هستند، ارائه می‌کند.

موسیقی درمانی در مدارس، با گردآوری تجربیات طیف وسیعی از موسیقی‌درمانگران از هر دو زمینه آموزشی رایج و ویژه، روش‌ها، چالش‌ها و مزایای استفاده از موسیقی درمانی را در زمینه آموزشی توضیح می‌دهد. این موسیقی‌درمانگران با کودکان در هر سن و توانایی، از کودکان نوپا پیش‌دبستانی در مهدکودک‌ها تا نوجوانانی که برای ادامه تحصیل آماده می‌شوند، کار کرده‌اند و به مسائل و ناتوانی‌های خاص از جمله کار با کودکان دارای مشکلات عاطفی و رفتاری، و اختلالات طیف اوتیسم می‌پردازند. p>

خواندن این کتاب برای موسیقی درمانگران، دانشجویان موسیقی درمانی و متخصصان آموزشی ضروری است.