لایب سان

As part of the neoliberal trends toward public-private partnerships, universities all over the world have forged more intimate relationships with corporate interests and more closely resemble for-profit corporations in both structure and practice.  These transformations, accompanied by new forms of governance, produce new subject-positions among faculty and students and enable new approaches to teaching, curricula, research, and everyday practices. The contributors to this volume use ethnographic methods to investigate the multi-faceted impacts of neoliberal restructuring, while reporting on their own pedagogical responses, at universities in the United States, Europe, and New Zealand.

چکیده فارسی

به‌عنوان بخشی از گرایش‌های نئولیبرالی به سمت مشارکت‌های دولتی-خصوصی، دانشگاه‌ها در سرتاسر جهان روابط صمیمانه‌تری با منافع شرکت برقرار کرده‌اند و از نظر ساختار و عمل شباهت بیشتری به شرکت‌های انتفاعی دارند. این دگرگونی‌ها، همراه با اشکال جدید حکومت‌داری، موقعیت‌های موضوعی جدیدی را در میان اساتید و دانشجویان ایجاد می‌کند و رویکردهای جدیدی را برای تدریس، برنامه‌های درسی، تحقیقات و شیوه‌های روزمره ممکن می‌سازد. مشارکت‌کنندگان در این جلد از روش‌های قوم‌نگاری برای بررسی تأثیرات چندوجهی بازسازی نئولیبرالی استفاده می‌کنند، در حالی که در مورد پاسخ‌های آموزشی خود در دانشگاه‌های ایالات متحده، اروپا و نیوزلند گزارش می‌دهند.