لایب سان

Online and blended courses are becoming increasingly prevalent in higher education settings, and the pressures to incorporate these environments highlights the increased demand to serve a generation that prefers learning through experience or through interacting with learning tools. Challenges arise in assisting instructors in facilitating and designing blended learning environments that will provide effective learning for all students.

The Handbook of Research on Blended Learning Pedagogies and Professional Development in Higher Education is a critical research publication that delves into the importance of effective professional development for educators planning and teaching online or blended courses. It also establishes the benefits of technology-mediated learning environments over traditional learning methods. Highlighting a wide array of topics such as online learning environments, active learning model, and educational development, this publication explores technology-based teaching methods in higher education. This book is targeted toward educators, educational administrators, academicians, researchers, and professionals within the realm of higher education.

چکیده فارسی

دوره‌های آنلاین و ترکیبی به طور فزاینده‌ای در محیط‌های آموزش عالی رایج می‌شوند، و فشارها برای ادغام این محیط‌ها، افزایش تقاضا برای خدمت به نسلی را که یادگیری از طریق تجربه یا از طریق تعامل با ابزارهای یادگیری را ترجیح می‌دهند، برجسته می‌کند. چالش‌ها در کمک به مربیان در تسهیل و طراحی محیط‌های یادگیری ترکیبی که یادگیری مؤثر را برای همه دانش‌آموزان فراهم می‌کند، به وجود می‌آیند.

کتابچه راهنمای تحقیق در مورد آموزش های آموزشی ترکیبی و توسعه حرفه ای در آموزش عالی یک نشریه تحقیقاتی انتقادی است که به اهمیت توسعه حرفه ای موثر برای مربیان برنامه ریزی و تدریس دوره های آنلاین یا ترکیبی می پردازد. همچنین مزایای محیط های یادگیری مبتنی بر فناوری را نسبت به روش های یادگیری سنتی نشان می دهد. این نشریه با برجسته کردن طیف گسترده ای از موضوعات مانند محیط های یادگیری آنلاین، مدل یادگیری فعال و توسعه آموزشی، روش های تدریس مبتنی بر فناوری در آموزش عالی را بررسی می کند. این کتاب برای مربیان، مدیران آموزشی، دانشگاهیان، محققان و متخصصان در حوزه آموزش عالی هدف قرار گرفته است.