لایب سان

Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is a genetic and neurological condition that compromises the academic performance of children. From an educational context, knowledge about the cognitive-linguistic difficulties faced by these students can improve the academic and social quality life of affected children. This handbook presents an interdisciplinary perspective of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD). Educators and healthcare professionals can broaden their knowledge of the clinical and educational characteristics of students with ADHD. Topics covered in the handbook include the clinical features and genetics of ADHD, educational guidelines on reading, writing and learning processes and multidisciplinary interventions. Parents and teachers can apply the information in this handbook to assist children with ADHD in the classroom.

چکیده فارسی

اختلال بیش فعالی کمبود توجه (ADHD) یک بیماری ژنتیکی و عصبی است که عملکرد تحصیلی کودکان را به خطر می اندازد. از یک زمینه آموزشی، دانش در مورد مشکلات شناختی-زبانی که این دانش آموزان با آن مواجه هستند می تواند کیفیت زندگی تحصیلی و اجتماعی کودکان مبتلا را بهبود بخشد. این کتاب راهنما دیدگاهی بین رشته ای از اختلال نقص توجه و بیش فعالی (ADHD) را ارائه می دهد. مربیان و متخصصان مراقبت های بهداشتی می توانند دانش خود را در مورد ویژگی های بالینی و آموزشی دانش آموزان مبتلا به ADHD گسترش دهند. موضوعات پوشش داده شده در این کتابچه شامل ویژگی های بالینی و ژنتیک ADHD، دستورالعمل های آموزشی در مورد خواندن، نوشتن و فرآیندهای یادگیری و مداخلات چند رشته ای است. والدین و معلمان می توانند اطلاعات موجود در این کتاب راهنما را برای کمک به کودکان مبتلا به ADHD در کلاس استفاده کنند.