لایب سان

This core text for the DNP curriculum explores the historical and evolving advanced practice doctoral role as envisioned by leading DNP scholars and educators. The distinctive point-counterpoint format--consisting of commentaries that dispute or support the opinions of chapter authors--provides a foundation of varying opinions that stimulate vigorous critical dialogue. The second edition examines the latest developments in doctoral-level roles along with the specific skills that advance these roles. Seven completely new chapters examine the meaning of nursing roles that reflect how they are evolving in a variety of environments.

In addition to exploring in depth the basic roles of the DNP graduate, this new edition strengthens the primary DNP role--that of a clinical scholar. Highlighting the diverse range of views on the DNP mission, the book reflects on DNP competencies and focuses heavily on the variety of skills that are required to operationalize these competencies, including leadership, negotiation skills, leveraging technology to support practice, and others. New critical thinking exercises are included that are designed to expand the boundaries of ordinary classroom discourse.

New to the Second Edition:

• New chapters include:
  • A Report on a National Study of Doctoral Nursing Faculty
  • When the DNP Chair Is a DNP Graduate
  • A Critique of the 2006 Essentials of Doctoral Education for Advanced Nursing Practice
• New or enhanced Reflective Responses from leading scholars
• New or revised critical thinking exercises to foster vibrant discourse

Key Features:

• Emphasizes DNP role development with extensive contributions by leading DNP scholars
• Translates American Association of Colleges of Nursing core competency skills into real-life applications of the DNP practice role
• Provides a point–counterpoint format to stimulate vigorous class discussion and analysis
• Accompanied by faculty PowerPoint presentations

چکیده فارسی

این متن اصلی برای برنامه درسی DNP نقش تاریخی و در حال تحول دکترا را که توسط محققان و مربیان برجسته DNP پیش بینی شده است، بررسی می کند. قالب متمایز نقطه- نقطه مقابل -متشکل از نظراتی که نظرات نویسندگان فصل را مورد مناقشه قرار می دهند یا از آنها حمایت می کنند- پایه و اساس نظرات متفاوتی را فراهم می کند که گفتگوهای انتقادی شدید را تحریک می کند. ویرایش دوم به بررسی آخرین پیشرفت‌ها در نقش‌های سطح دکترا به همراه مهارت‌های خاصی که این نقش‌ها را ارتقا می‌دهد، می‌پردازد. هفت فصل کاملاً جدید به بررسی معنای نقش های پرستاری می پردازد که نشان دهنده چگونگی تکامل آنها در محیط های مختلف است.

علاوه بر کاوش عمیق نقش‌های اساسی فارغ‌التحصیل DNP، این نسخه جدید نقش اولیه DNP را تقویت می‌کند - نقش یک محقق بالینی. این کتاب با برجسته کردن طیف متنوعی از دیدگاه‌ها در مورد مأموریت DNP، به شایستگی‌های DNP می‌پردازد و به شدت بر انواع مهارت‌هایی که برای عملیاتی کردن این شایستگی‌ها لازم است، از جمله رهبری، مهارت‌های مذاکره، استفاده از فناوری برای پشتیبانی از عمل، و موارد دیگر تمرکز می‌کند. تمرین‌های تفکر انتقادی جدید گنجانده شده‌اند که برای گسترش مرزهای گفتمان کلاسی معمولی طراحی شده‌اند.

جدید در نسخه دوم:

• فصل های جدید عبارتند از:
  • گزارشی در مورد مطالعه ملی دانشکده پرستاری دکتری
  • وقتی رئیس DNP فارغ التحصیل DNP است
  • نقد اصول آموزش دکتری در سال 2006 برای تمرین پرستاری پیشرفته
• پاسخ‌های انعکاسی جدید یا بهبودیافته از دانشمندان برجسته
• تمرینات تفکر انتقادی جدید یا اصلاح شده برای تقویت گفتمان پر جنب و جوش

ویژگی های کلیدی:

• بر توسعه نقش DNP با مشارکت گسترده محققان برجسته DNP تأکید می کند
• مهارت‌های شایستگی اصلی انجمن کالج‌های پرستاری آمریکا را به کاربردهای واقعی نقش تمرینی DNP ترجمه می‌کند
• فرمت  نقطه – نقطه مقابل  را برای تحریک بحث و تحلیل شدید کلاس ارائه می‌کند
• همراه با ارائه پاورپوینت اساتید