لایب سان

This text is designed to help teachers explore approaches to classroom discipline along with their own personal philosophy. The text emphasizes informed decision-making, focusing on providing teachers an understanding of the assumptions behind a disciplinary approach, as well as the theory and practical applications of that approach. The new 5th edition looks closely at the extent to which a particular theory or approach is designed to either prevent or correct discipline problems -- an aspect of discipline that is often ignored. This important consideration is raised for each approach. Another basic consideration throughout this new edition is the dramatic increase in diverse student populations and the teacher's role in helping these children learn efficiently and effectively.

چکیده فارسی

این متن برای کمک به معلمان طراحی شده است تا رویکردهای نظم و انضباط کلاسی را همراه با فلسفه شخصی خود کشف کنند. متن بر تصمیم‌گیری آگاهانه تأکید می‌کند، با تمرکز بر ارائه درک معلمان از مفروضات پشت یک رویکرد انضباطی، و همچنین تئوری و کاربردهای عملی آن رویکرد. ویرایش پنجم جدید به دقت به میزانی که یک نظریه یا رویکرد خاص برای جلوگیری یا اصلاح مشکلات نظم و انضباط طراحی شده است - جنبه ای از نظم و انضباط که اغلب نادیده گرفته می شود، نگاه می کند. این توجه مهم برای هر رویکرد مطرح می شود. یکی دیگر از ملاحظات اساسی در سراسر این نسخه جدید، افزایش چشمگیر جمعیت های متنوع دانش آموزان و نقش معلم در کمک به این کودکان در یادگیری کارآمد و مؤثر است.