لایب سان

Children enter the school doors today with many diverse needs: mental health problems, ADHD, anxiety, victims of physical or sexual abuse, homelessness, or facing some other type of trauma. Teachers in today’s classrooms are struggling to understand the needs of their students and to provide a supportive and nurturing environment, while maintaining structure and routine. In whatever setting students are, teachers must understand the challenges that students come to school facing, know how to assess the needs of the children, build positive relationships with them, collaborate with others, and take care of themselves. This first book in a two book volume explores the needed components in setting the stage for meeting the needs of the students. The teachers who serve these children need a comprehensive set of tools to meet their needs. This volume, along with the second one that provides the specific interventions that teachers will need to implement, is that comprehensive resource for educators.

چکیده فارسی

امروزه کودکان با نیازهای مختلف وارد درهای مدرسه می شوند: مشکلات سلامت روان، ADHD، اضطراب، قربانیان سوء استفاده فیزیکی یا جنسی، بی خانمانی، یا مواجهه با انواع دیگر تروما. معلمان در کلاس‌های امروزی در تلاش هستند تا نیازهای دانش‌آموزان خود را درک کنند و با حفظ ساختار و روال، محیطی حمایت‌کننده و پرورشی را فراهم کنند. در هر شرایطی که دانش‌آموزان هستند، معلمان باید چالش‌هایی را که دانش‌آموزان با آنها به مدرسه می‌آیند درک کنند، بدانند چگونه نیازهای کودکان را ارزیابی کنند، با آنها روابط مثبت ایجاد کنند، با دیگران همکاری کنند و از خود مراقبت کنند. این کتاب اول در دو جلد کتاب، مؤلفه‌های مورد نیاز را در زمینه‌سازی برای رفع نیازهای دانش‌آموزان بررسی می‌کند. معلمانی که به این کودکان خدمت می کنند به مجموعه ای جامع از ابزارها برای رفع نیازهای آنها نیاز دارند. این جلد، همراه با جلد دوم که مداخلات خاصی را ارائه می‌کند که معلمان باید اجرا کنند، منبع جامعی برای مربیان است.