لایب سان

HISTORY CONTRIBUTES TO KNOWLEDGE, but how can students of warfare best increase their knowledge of military history and military campaigns? To answer this question, Sir Michael Howard, one of the twentieth century’s most distinguished military historians, offered students three general “rules of study.”1 First, the student must focus on width: that is, study the way in which warfare has developed over time to determine the elements that remain constant and those that change. An appreciation of recurring themes in warfare—such as command in war, principles of war, and logistics— demands the kind of perspective that only extensive reading can provide. By approaching a subject in breadth, the student should recognize how different developments relate to each other, and perhaps identify links that are not apparent at first sight.

چکیده فارسی

تاریخ به دانش کمک می کند، اما چگونه دانشجویان جنگ می توانند به بهترین نحو دانش خود را از تاریخ نظامی و مبارزات نظامی افزایش دهند؟ برای پاسخ به این سوال، سر مایکل هاوارد، یکی از برجسته‌ترین مورخان نظامی قرن بیستم، سه «قاعده مطالعه» را به دانش‌آموزان پیشنهاد کرد. اول، دانش‌آموز باید روی عرض تمرکز کند: یعنی روشی را که جنگ در آن توسعه یافته است مطالعه کند. در طول زمان برای تعیین عناصری که ثابت می مانند و آنهایی که تغییر می کنند. قدردانی از مضامین تکرار شونده در جنگ - مانند فرماندهی در جنگ، اصول جنگ، و تدارکات - نیاز به دیدگاهی دارد که فقط مطالعه گسترده می تواند ارائه دهد. با نزدیک شدن به یک موضوع در وسعت، دانش آموز باید تشخیص دهد که تحولات مختلف چگونه با یکدیگر مرتبط هستند و شاید پیوندهایی را که در نگاه اول آشکار نیستند را شناسایی کند.